Le Tuto des Tutos/es

Low-tech Lab

https://wiki.lowtechlab.org/wiki/Le_Tuto_des_Tutos/es

Dernière modification le 19/07/2018

Difficulté

Easy Facile

Durée

20 minute(s) minute(s)

Coût

0 EUR (€)

Description

¿Cómo crear un tutorial escrito y en vídeo sobre el Lab'?

Sommaire

es fr 1

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Introduction

La versión en pdf está disponible en línea en francés.

Una baja tecnología puede provenir de conocimientos tradicionales o modernos, encuentra su utilidad tanto en la ciudad como en el campo, y puede integrarse en entornos ricos e industrializados de la misma manera que en las sociedades en desarrollo. Le aconsejamos que piense en estas cuestiones bajo tres temas principales: necesidad, accesibilidad y respeto, para saber si su proyecto es realmente de baja tecnología.

NECESIDAD ¿El dispositivo satisface una necesidad básica? Necesidad de alimentos, energía, saneamiento, higiene, acceso al agua potable, herramientas?

ACCESIBILIDAD ¿Es asequible desde el punto de vista financiero, técnico y material? ¿Es su costo asequible para este tipo de necesidad? ¿Invoca un saber hacer artesanal? ¿Los recursos, materiales y herramientas utilizados son locales o están fácilmente disponibles en tiendas, fábricas o basureros?

RESPETO ¿Respeta el Medio Ambiente? ¿Es eficiente en el uso de la energía, se puede reparar o se puede reciclar? ¿Respeta a las poblaciones locales? ¿Es culturalmente apropiado?

CUIDADO Evitar la presentación de un dispositivo contaminante. Evitar la promoción de un producto específico que no se pondría en "open source".

• Nota: Para la documentación de baja tecnología que no esté completa, se requiere llenar al menos la parte de contexto y operación de la documentación de baja tecnología. A continuación, puede compartir sus ideas, comentarios sobre la parte de discusión del lab'

Matériaux

Outils

• Papel
• Lápiz
• Ordenador
• Internet
• Cámara
• Batería
• Tarjeta SD
• Micrófono
• Trípode

LE LAB - Tuto des tutos .pdf

Étape 1 - Las instrucciones de fabricación

Requisitos previos

- Título de la baja tecnología (ningún artículo antes "el...", ni verbos : "crear un...") - Breve descripción de la baja tecnología en una frase - Foto de la tecnología - Dificultad: Fácil, Media, Difícil, Muy difícil - Duración: (min, hora, días, semana) - Coste: (€,$,...) - Licencia : Atribución - Compartir bajo las mismas condiciones (CC BY-SA) (imagen 1)

CONTEXTO

Hacer las preguntas correctas ayuda a formular un contexto preciso y completo: ¿Cómo fue llevado a crear este dispositivo? ¿Es eso en respuesta a un problema? ¿Es por razones económicas? ¿Es por pasión, curiosidad? ¿Cuál es su valor añadido, su interés? En nuestra experiencia, la implementación de baja tecnología en el campo y su uso representan cuestiones separadas. ¿Se utiliza su baja tecnología en el campo? En caso afirmativo, ¿a qué escala? ¿Cómo se estableció (medios de difusión, establecimiento...)? ¿Por quién (iniciativa local, ONG extranjeras, Estado...)? (imagen 2) En caso negativo, ¿en qué contexto podría aplicarse? ¿Por quién? Más allá de la necesidad, ¿cuáles son los obstáculos que podrían frenarla (cambio de hábitos, limitaciones económicas, problemas ergonómicos...)? Además, ¿es posible un modelo económico en torno a la baja tecnología? ¿En qué medida puede mejorar las condiciones de vida de quienes la desarrollan, distribuyen y venden? De hecho, los empresarios locales pueden beneficiarse de la comercialización de bajo costo, permitiendo al mismo tiempo que la población local se beneficie de estas tecnologías de baja tecnología.

Funcionamiento

1 - Explicar cómo funciona la baja tecnología en términos generales para tener una idea general de cómo funciona. 2 - Luego detalla las diferentes partes que lo componen. 3 - Adjuntar un esquema de funcionamiento. 4 - También es posible mencionar las ventajas y desventajas de esta técnica. (imagen 3)

LISTA DE LAS ETAPAS DE FABRICACIÓN

Enumere los pasos de fabricación de forma resumida.

1 - ...

2 - ...

3 - ...

MATERIAL CONSUMIBLE

Haga una lista precisa del material explicando las dimensiones (longitud, volúmenes...) si es necesario. Proponer alternativas a los materiales siempre que sea posible.

1 - ...

2 - ...

3 - ...

'HERRAMIENTAS

Enumere con precisión las herramientas necesarias para fabricar el sistema.

a - ...

b - ...

c - ...

ETAPAS DE FABRICACIÓN

Ponga un título claro y preciso en cada paso. Enumere los sub-pasos como para una receta. Un subpaso representa una acción.

1 - Taladrar....

2 - Soldar...

3 - Clouer …

Penser également à mentionner les conditions de sécurité : port de lunettes, gants, casques anti-bruits … Si besoin ajouter « * Remarque », ou « * Attention » pour souligner des points importants.

CONSEILS D’UTILISATION & REMARQUES

Ajouter les remarques, conseils d’utilisation ou de fabrication.

NOTES ET RÉFÉRENCES

Partager les sources afin que les lecteurs puissent aller rechercher des informations supplémentaires.

Exemple d’un pas à pas écrit bien réalisé sur le Lab’: http://lab.lowtechlab.org/index.php?title=L%27%C3%A9olienne

Étape 2 - Le tournage

1 - Matériel

Une caméra ou un appareil photo HD, un micro, des cartes SD, des batteries et un trépied. Au préalable vérifier l’état de votre matériel : carte mémoire libre, batterie chargée…

2 - Lieu du tournage

Choisir son lieu d’action afin d’avoir une bonne qualité sonore et lumineuse :

- À l’intérieur, faire attention au manque de luminosité et aux lumières artificielles qui joueront sur la qualité de la vidéo. Penser également aux frigidaires, ou aux horloges qui peuvent créer des bruits de fond. Ces derniers s’avèreront fatiguant pour le spectateur lors du visionnage de la vidéo.

- À l’extérieur, faire attention aux contres jours, et au manque de luminosité. Quant au son, le vent est fatal, protéger le micro de son exposition !

Dans les deux cas :

-Faire attention à ce qu’il n’y ait pas un puits de lumière trop important dans le champ de vision.

-Eviter les espaces trop grands, l’arrière plan doit être d’assez courte distance.

-Filmer de jour est hautement conseillé, de nuit cela ajoute du grain à l’image.

3 - Placement de la caméra

Afin d’appréhender où placer la caméra, demander à l’acteur ce qu’il va faire précisément à chaque étape. On peut ainsi déterminer où placer la caméra sans être gêné par ses mains. Sur le plan de travail seul le matériel essentiel au déroulé de l’étape filmée doit être présent, cela permet d’éviter la pollution visuelle.

4 - Plans & cadrages

Décortiquer les étapes :

Filmer un plan par étape dans la mesure du possible.

- Varier les plans serrés et les plans larges pour aérer la vidéo.

- Pour les plans explicatifs (explication d’une étape, du contexte) préférer les plans larges.

- Pour les plans actifs (on filme l’action) préférer les plans serrés.

- Il est fortement conseillé d’effectuer deux cadrages par action.

- Les cadrages de la tête au pied sont déconseillés, préférer les cadrages moyens ou serrés. - Lorsqu’une personne parle, ne pas lui « couper la tête » au cadrage, laisser un espace au dessus d’elle.

- Éviter de placer la personne en plein centre de l’image. La disposer sur le côté apportera de la dynamique à votre plan.

- Effectuer des plans fixes est fortement conseillé afin d’éviter tout tremblement.

- Poser la caméra sur un trépied ou un rebord de commode.

5 - Mise au point

Pour la mise au point, vérifier si la caméra est en mode automatique ou manuel.

- Si elle est automatique, faire attention à ce que la caméra fasse la mise au point sur l’action et non sur la tête de la personne.

- Si elle est manuelle régler la mise au point sur l’action avant de commencer à filmer.

Exemple : « Là je vais souder le fil blanc sur le pôle +… ». On veut donc un plan serré, on fait la mise au point sur l’objet à souder, et on fait attention à ce que ses mains ne soient pas devant lorsqu’on filme. Attention : pour des tutoriels réalisés avec des téléphones, la difficulté est de réaliser des plans fixes. Poser le téléphone sur un endroit stable durant toute la durée de la séquence.

6 - Filmer en vue du montage

- Ne pas se dire que les erreurs se rattrapent au montage.

- Éviter de filmer en noir et blanc et à la verticale.

- Au déclenchement de la vidéo, laisser un temps de « repos » avant l’action ou la prise de parole pour faciliter le montage.

- Faire des rushs simples pour que le montage puisse se faire facilement.

7 - Contenu

Le contenu de la vidéo sera étroitement lié au pas à pas écrit.

Vidéo contexte : (2 minutes)

- Présenter la low-tech et ses intérêts économiques, environnementaux, sociaux...

- Présenter un problème auquel répond la low-tech (problème et solution)

- Ne pas hésiter à partir d’un contexte large à un plus local ou même plus personnel.

- Il est important de choisir avec la personne ce qu’elle va dire. Le plan sera explicatif, donc préférer un plan large.

- Insérer des plans de coupe (d’action) pour que cette partie contexte ne soit pas seulement un monologue face à la caméra. Penser donc également à faire des plans d’action « sur le terrain » qui seront en lien avec le contexte.

Vidéo fabrication : (5-10 minutes)

Se demander quel type de vidéo il est préférable de réaliser. Notamment en ce qui concerne les explications : seront-elles en voix off, en live ou sous forme de sous titre ?

- Faire attention à ce que les mains ne soient pas devant l’action.

- Toujours garder en tête qu’une personne lambda puisse comprendre l’action. Pour cela il peut être intéressant d’expliquer « je fais telle action pour telle raison, avec tel matériel que j’ai récupéré à tel endroit … »

- Ne pas oublier de mentionner les conseils de sécurité.

Découper la fabrication en plusieurs étapes clefs :

- Le Fonctionnement : présenter le principe de fonctionnement de la low-tech

- Le Matériel : matériel et les outils nécessaires à la fabrication

- La Fabrication : bien décortiquer chaque étape, un plan pour une action, et les expliquer de manière précise tout en articulant.

- L’utilisation : plans sur sa mise en situation

- Conseils : Il est possible de finir la vidéo en donnant quelques conseils.

Étape 3 - Le Montage

1 - Dé-rush

Une fois les plans filmés il faut les ranger et les stocker. Dans un fichier, vider la carte SD et regarder les rushs un par un.

• Remarque : reproduire le tableau 1, et le remplir, afin de garder une trace du contenu de chaque rush sans avoir besoin de les regarder plusieurs fois.

2 - Montage

• Remarque : Vous pouvez télécharger un logiciel de montage comme Adobe CC Première Pro, ou encore Movie Maker. Après le dé-rush commence le montage. Sélectionner tous les rushs validés (dans notre cas le rush n°3 et 5). Les disposer dans l’ordre chronologique sur la table de montage. Écouter attentivement la bande son et couper les séquences « inutiles », afin de lisser la vidéo. Comme il est fortement conseillé de réaliser des vidéos courtes, couper le moindre moment de blanc, ceci permettra également de rendre la vidéo plus dynamique.

Dans un second temps, ajuster la luminosité : - En extérieur, la lumière peut être très écrasante. En intérieur, l’image peut prendre une couleur jaune à cause des systèmes d’éclairage, ajuster les tons …

3 - Vidéo contexte

Penser à inclure des plans de coupe : des plans de secours destinés à dissimuler le plan explicatif pour rendre la vidéo dynamique, entre les plan explicatifs, pour rendre la vidéo dynamique. Il est possible avec ces logiciels de couper l’image et garder le son de manière à avoir un plan illustratif avec une voix off.

4 - Vidéo de fabrication

Il peut être intéressant de découper la vidéo en chapitres : fonctionnement, matériel, fabrication, utilisation, et conseils. Penser également à inclure un générique au début et à la fin de la vidéo pour qu’elle soit plus facilement identifiable (ajouter un logo, un site internet, ou une page Facebook, c’est l’occasion de les communiquer). Le générique du début doit au moins contenir le titre de la vidéo, et celui de la fin, les réalisateurs de la technologie et de la vidéo.  

Étape 4 - Check List

PAS A PAS ECRIT :

• J’ai réfléchi au contexte de sa fabrication, à son utilisation et à son implantation.

• J’ai compris et réussi à expliquer comment fonctionne la low-tech, j’ai des photos et des schémas pour illustrer.

• J’ai établi la liste des étapes de fabrication

• Le moindre objet qui a été utilisé pour la fabrication est listé.

• J’ai bien décortiqué les étapes de fabrication avec une sous étape par instruction, j’ai pris le soin de mentionner les conseils de sécurité.

• Je me suis mis dans la tête d’un potentiel utilisateur de mon tutoriel et je lui ai donné mes conseils pour sa fabrication et son utilisation.

• J’ai bien pris soin de mentionner mes sources.

LE TOURNAGE :

• J’ai vérifié l’état de mon matériel (caméra, micro, cartes SD vides, batteries pleines)

• J’ai choisi un lieu avec une bonne qualité sonore et lumineuse.

• J’ai pris le soin de demander ce que va faire l’acteur à chaque étape.

• J’ai pensé à varier les plans, filmé un plan par étape et effectué des plans fixes.

• J’ai fait la mise au point sur l’action.

• J’ai bien fait attention à ne pas me dire « ça je le rattraperais au montage » !

• Ce que je filme est étroitement lié au pas à pas écrit.

LE MONTAGE :

• J’ai stocké, rangé, regardé mes rushs un par un, puis j’ai reproduis le tableau 1 pour garder une trace du contenu.

• J’ai téléchargé un logiciel de montage puis déposé tous mes rush validés sur ma table de montage. J’ai écouté attentivement la bande son et coupé les séquences inutiles, j’ai également ajusté la luminosité.

• J’ai pensé à mettre des plans de coupe sur les plans explicatifs.

• J’ai découpé la vidéo en chapitres comme par exemple fonctionnement, matériel, fabrication, utilisation et conseils, et j’ai mis un générique au début et à la fin pour être plus facilement identifiable.

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